孩子，学会保护你自己

“天黑，早回家”，“小心坏人”，很多家长每天都这样嘱咐去上学的孩子，可孩子们却左耳进，右耳出，觉得父母天天唠叨，真烦。

记者在采访中了解到，北京的中学生谭华龙曾在放学回家的路上被不良青年拦劫、威胁、索要钱财。当他把情况反映给老师时，老师叮嘱他“以后放学要和同学结伴回家”。后来他听说结伴而行的同学也有被拦劫的，他为了保护自己，就在书包里藏了一把军用刀，老师发现后批评了他。

青少年问题研究专家已经注意到，我们的学校和很多家长对孩子的智力教育和特长教育都很重视，而对青少年的自护教育比较缺乏，正确的自我保护意识在学生中很薄弱。家长舍得花大量时间和金钱培养孩子的各种特长，双休日也陪着孩子去学习琴棋书画、学芭蕾舞、学游泳……还不辞辛苦地每天接送孩子上学、放学，风雨无阻。但老师、家长这些直接教育者，却普遍缺少足够的知识指导孩子进行自我保护。专家认为，以德育人，也包括法制教育和品德教育。如果从培养孩子的自我保护技能入手，使他们具备一定的应变能力，不仅能够加强青少年的法律意识，也能拥有健全的心理素质，成为自立自强的人材。

在采访中，北京的一个中学生讲了他经历的一次惊险。有一天晚上，在街上遇到一个陌生人向他问路，他好心地给那人引路，谁知途经僻静处时，一伙人突然一拥而上，抢走了他的随身听、旅游鞋和近两千元的手表。当时他被打得头晕脑胀，想呼救却喊不出声，因为吓得闭着眼睛，那些人长得什么样也不清楚。这个中学生说，我当时毫无防范意识。

北京针对学校、家庭里青少年自我保护教育薄弱的现状，进行了有益探索，成立了自我保护教育学校、“自护营”等，请教授专家作生动、系统的讲解，对青少年进行自护培训。家长们普遍认为青春自护教育办得及时、到位，解除了他们心中的忧虑。中国科大附中负责政教工作的许秀珍校长说，青少年自护教育突破了以往说教、灌输的传统，灵活、实用的教学方式使学生很有兴趣。自护培训确实有效果，因此我们还专门请中国公安大学的教授和心理学家给全校学生开了青春自护讲座。

自护营里有一项训练几乎所有学生都说难以忘怀，这是抗挫折心理的一种训练，要求每个学生与“坏人”对视三分钟，开始很多人坚持不下来，他们说，这三分钟就像一场心理挑战，稍微一软弱就失败了。“对视”过关后，是训练面对陌生人高声呼救，有些学生脸憋得通红，却连续几个小时无法高喊出一声。北大附中的学生王汝艳说，这项训练可以锻炼我们的承受能力，如果遇到突发情况时，避免因紧张、恐惧而哆嗦、失声，能够冷静机智地对付坏人，寻求救助。

女学生们对青春期少女课兴趣浓厚，在这里她们学会了一些实用的避害办法，比如在公共汽车上可以用买票、下车等方式巧妙避开骚扰；遇到被人跟踪时，可以进入商场和书店等公共场所甩开跟踪者。

北京青春自护学校的防卫教练尹伟说，青少年思想单纯，心理、生理都不够成熟，对社会环境贫乏认识。他们既易受到侵害，也易诉诸暴力侵害他人，要引导他们学会保护自己的身体，保护自己的心灵。自护营里所教的防卫技能可以使他们学会遇到自然灾害和意外事故时怎样逃生避险和自救自护，遭遇歹徒时怎样进行临界防卫，避免盲目硬拼或消极害怕。青少年成长过程中的自护培训十分必要，即使防卫技能生疏了，从小培养的自我保护意识和抵抗挫折的心理素质却将伴随终生，受益无穷。